| 转载 | 2010-06-28 18:53 |
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共赏《绿色生活》奇文，邀请各路高手注释 呱呱小儿，但饮牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍状。佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。洎(jì)其成立，未识豜豭(jiān jiā)。每啮毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。方彼之时，窋(zhú)诧之态，非闠闠(huánhuì)之中所得见也。 今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，焘天幠(hū)日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。 凡此异态，非天之咎。 | |
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| 社会感想之五 | 2010-05-11 21:51 |
| 不懂母语的交流规律，引进多少洋人的理论也解决不了目前语文教学的实际问题 | |
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| 社会感想之四 | 2010-05-11 21:46 |
| 用外国理论解决不了母体语文的教学问题！ | |
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| 转帖 | 2010-04-04 06:06 |
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清明祭•毛泽东姑射子发表于 2009-04-04 12:55:52 台湾圈 古韶流韵，圣舜之作。德音遐远，洪绪昌久。臻隆楚湘，惟楚有才。山钟灵秀，水孕精华。日出东方，大舜重生。应运顺昌，毛君泽东。 满清末造，国家沦丧，人民流离。山河破碎，神州不宁。东方润之，起自青衣。慷慨时事，发志凌云。匡扶社稷，救济苍生。凡廿八年，败强敌于域内，驱列强于境外。百年国耻，一朝涤荡。定鼎中华，建立共和。治国理政，凡廿七年，制度优越，天下为公。节俭无逸，政治清明。教化美俗，与民忧乐。文化洗礼，开启明智。社会改造，去私存公。三反五反，惩前毖后。法理简明，疏而不漏。兴修水利，农业为基。土地改造，戍守屯边。民族为义，两.. | |
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| 再续周海婴文章 | 2010-02-27 08:31 |
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三、还原鲁迅的真精神 如果说，“还原历史中的鲁迅”是在追求对鲁迅的认识价值，那么，我所说的要对鲁迅的人格和精神做出概括，则是在追求鲁迅的文化价值和精神意义。 寻求对鲁迅的理解，找寻“鲁迅是谁”这个问题的答案，关键在于对鲁迅的人格和精神做出概括。我想从四个方面来谈谈我个人对父亲的认识。 首先是立人为本的思想。 “立人为本”是鲁迅精神的灵魂。实际上，鲁迅从青年时代起就自觉地把自己的全部精力投入到了推动中国社会现代转型这样一个巨大的社会工作上去了。国族遭受凌辱的历史困境曾使鲁迅十分痛心，这激发了他对人的精神麻木，尤其是中国人的精神麻木的.. | |
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| 续转周海婴文章 | 2010-02-27 08:30 |
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二、“意识形态化”掩盖了真实的鲁迅形象 在已经存在的对鲁迅的认识和理解中，鲁迅的真实形象显得遥远而模糊。现在我虽然在很多地方可以听到鲁迅，鲁迅也还是以各种各样的形式呈现着，但是这样的鲁迅并不是非常真实的。 事实上，对鲁迅的宣传和纪念始终都与对鲁迅的认识相互联系着。作为鲁迅的家属，我对这一点尤为敏感。鲁迅与现代中国社会的变革关系是很密切的。因此，鲁迅与现代中国革命历史的关系也就显得格外醒目。在新中国成立以后的时间里，鲁迅受到了来自政治意识形态的特别重视，鲁迅的革命性开始逾越他的文学家和思想家的身份而得到了特别的强调。以往很多描述鲁迅的文字也把他刻画成了一个喋喋不休、拿.. | |
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| 转载周海婴文章 | 2010-02-27 08:29 |
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周海婴：鲁迅究竟是谁？ ——在2006"上海书展"上的讲演《鲁迅与我七十年》 周海婴 一、我想触摸活着的鲁迅 我一直有一个想法，就是想写一篇名为《我想触摸活着的鲁迅》的文章，目的就是希望鲁迅能够真实地活在21世纪青年人的心中，让他活得更好，活得更有意义，更能促进中国社会朝向健康文明的方向发展。 时间的推移和历史的变迁不仅会固化我们的情感，而且也会加深我们对人与事的认识。对于已成往事的20世纪，作为鲁迅的家属，我的感慨不仅深刻，而且复杂：鲁迅在20世纪的影响是有目共睹的，他以毕生不懈的努力创造了一个辉煌的“文化鲁迅”，这是我作为鲁迅家属.. | |
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| 转载80版出师表 | 2010-02-27 07:48 |
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出师表《80后传》 夫80后者， 初从文， 未及义务教育之免费， 不见高等学校之分配， 适值扩招， 过五关， 斩六将， 硕博相继， 寒窗数载， 二十四乃成， 负债十万。 觅生计， 背井离乡， 南下深圳， 披星戴月， 秉烛达旦， 十年无休， 蓄十万。 楼市暴涨， 无栖处， 购房金不足首付， 遂投股市， 翌年缩至万余， 随抑郁成疾， 入院一周， 倾其所有病无果， | |
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| 转载江胡版《出师表》 | 2010-02-27 07:39 |
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《出师表》原文： 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。.. | |
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| 讼棍李庄(转载强国论坛） | 2010-01-23 16:32 |
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讼棍李庄 钉子汤 李庄行伍出身，少敏而顽劣，及长于国子监攻读，专修《天朝律》。 时逢盛世，当今力推律法治国。讼棍之业由此兴。圣恩浩荡，着讼棍执照从业，一时与郎中齐名。 庄得执照，偶逢开国元勋、吏部尚书之子付洋建康达讼师馆，及聊，投缘，遂入伙。庄多谋，善扣工诈，日进斗金，洋愈重之，以股份赠之。自此，出京畿理讼，庄言必尚书，气势如虹，府道诸官见之，皆被唬，有甚者股颤心惊不已，受诈者众 天朝59年，礼部侍郎熙来公外贬渝府。整顿吏治、惩恶除奸、弘扬正气。苦寒恶地欣然有复兴之状。 一龚姓恶霸入狱待判，闻得李庄于狱中捞人无数，求助之。庄欣允之，求金300万，得，.. | |
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| 在二儿子婚礼上的讲话 | 2009-05-18 14:58 |
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在二儿子婚礼上的讲话 郭志富 各位亲朋，各位好友： 感谢大家从四面八方赶来为郭玉栋许丹丹送来祝福！ 我们有两个儿子，多少个艰辛和忙乱的日子里，总盼望着孩子快快长大。现在让我们欣慰的是，老大郭金梁早已成家，老二也迎来了大婚的日子。昨天感觉郭玉栋还小孩似的呢，但今天突然感觉他长大了，成了我们眼中有健康，有知识，有工作能力的大小伙子，今天又做了幸福的新郎！ 我和他妈妈的前半生，含辛茹苦，努力经营，但让我们最温暖的也最牵肠挂肚和最有压力的作品就是两个儿子了。就说郭玉栋吧，他诞生于爱，成长于爱中，我们家族也一直把他当做希望。我是从困苦境域里一步步走过来的，我发誓.. | |
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| 给悠哉大师的忠告 | 2009-01-16 18:04 |
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其实，狷介之士，古已有之：不过是愤世嫉俗，不屑与人为伍的一群就是了。观先生文章，自有一股“……栏杆拍遍”恨无人识君的意思在，大约也是愤世之一党吧！ 但同为愤世，有人是于举世皆醉之时，为挽救时艰而跣足行吟之属；有人是有过金戈铁马经历，人人竖指，却因世道不得擢拔挽救危局之类；当然也有你不用爷 爷自高，不屑与群小共舞，“不和你们玩”的；也有不被人用，不负责任，发誓乘桴浮于海的；也有识破人间“铁门槛”，到头终是“土馒头”，自作冷眼客，直做壁上观的；也确有此时不被人识，而彼时走运大红大紫的，也确有此地不养爷，却被彼地瞎眼人供奉的；… | |
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| 工作母机倾心再造，教学素养换代升级（续二） | 2009-01-10 21:56 |
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三、可喜的培训效果和社会回报 第一、工程现在虽然还没没有结束，但语文教师的教学素养的提升已经明显表现出来了 1、普遍深化了对教材的理解程度 2、普遍增强了多项教学能力 3、普遍开阔了语文教学的眼界 4、普遍接受了新的教学理念 5、普遍深化了对语文学科的认识 6、培训实效开始在教师做课水平，中考成绩，论文质量中显现出来 第二、已经取得了一批物化成果 1、卢明宇等三名教师获得全国优秀课一等奖 2、有47名教师为项目撰写的论文获得全国奖项，张永平等17名获得一等奖。 3、良乡五中等三所学校被《现代教育报·少年成才专刊》.. | |
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| 工作母机倾心再造，教学素养换代升级 （续） | 2009-01-10 21:55 |
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二、艰辛的“母机再造”过程 “工程”的培训过程是异常艰辛的。它的艰辛不简单是需要培训教师下多少次基层进多少所学校组织多少次活动。不光是需要写多少讲义，做多少次讲座和如何进行亲自示范。也不只是因为每学期要听几十节课，要处理两三千份学员作业。而在于要让学员教学能力真正提高，要完成对“工作母机”的“再造”，教师真得做到全身心投入，呕心沥血。 （一）艰辛就艰辛在设法打破学员传统思维定势的努力 比如1、通过让学员参加模块前测，促使他们破除对培训的“抵触“心理。 比如2、利用教师的示范，促使他们从用新方法得出新结论的过程受到.. | |
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| 工作母机倾心再造，教学素养换代升级 | 2009-01-10 21:49 |
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工作母机倾心再造，教学素养换代升级 郭志富 “工作母机再造工程”不过是由一个人开展起来的中学语文教师继教培训项目，但自2006年开始至今，却能受到全体学员那么热烈持久的欢迎，引起方方面面的反响和关注，甚至能在市里获大奖，这一切到底是怎么做到的呢？ 一、新颖的项目设计 （一）本工程设计具有强烈的现实针对性； 这首先表现在项目制定的明确目标上： “工作母机再造工程”，旨在通过“十一·五”的五年时间，对房山区中学语文老师进行一次从教学理念到教学能力的“打磨”，使我区语文老师的教学素养得到全面的提升，进而为我区.. | |
| 阅读全文 | 郭志富 | 400次浏览 0篇评论 | 分类：教育 | |
